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前面的学生们亦是满眼钦佩。他们与唐宓同龄，甚至比唐宓还要大上三四岁，自己也算勤勉，十多年学习不断，每日里都要研习书法，可、可依然写不出这样的字。唉，难道这就是学神与学渣的差距？呸呸，他们才不是学渣呢，明明他们已经超过同龄人许多了！只是跟唐宓一比，咳咳，略逊几筹。唐宓写完字，放下笔，将袖子整理好，负手站在讲台上：“诸位觉得我这书法可还入眼？”“山长，您的字写得真好！”坐在第一排的一个学生坐直身子，满脸的钦佩，他忍不住问出所有在场人心中的疑问：“只是不知，您是怎么炼成的？”唐宓将衣袖挽起一折，露出半截纤细白嫩的前臂。只是在手腕处却有着触目惊心的一道暗痕。看那痕迹的模样，应是旧年落下的。约莫筷子粗细，似是被绳索勒缚所致。“第一，悬腕练习。第二，悬石练习。”唐宓细细讲了自己是如何练习书法的，方法很简单粗暴，就是一个字：练。起初是悬腕在墙上或是屏风上练习，练上一段时间，再在腕子上系绳索，绳索下面坠上石块，继续练习。如此练上十多年，唐宓的腕力非比寻常，写出的字刚劲雄厚、力透纸背。听完唐宓的讲述，不管是家长还是学生都有些咋舌：好家伙，唐山长看着柔柔弱弱，毅力竟是这般惊人。悬石练笔，听着简单，可实际cao作起来，定是辛苦异常，更不用说一坚持就是十年。唐宓能练成如此书法，除了天分，更多的还是努力啊。想到这一层，某些被人断定“没有天赋”的学生，心中不禁生出希望：如果，自己也似唐山长这般持之以恒的练习，未必没有成效呢。秋实班级的学生已经过了“天真”的年纪，可依然年轻热血，有了成功案例的鼓舞，他们也渐渐有了信心。没说的，就一个字：练！唐宓的第二节课依然获得了圆满成功。穿着常服，轻车简从的圣人站在门外，仔细看了看唐宓书写的四扇屏风，连连点头。他扭过头，故意笑着对李寿道：“啧，被你娘子比下去咯！”李寿并不觉得被羞辱，反而一脸与有荣焉，“那是，我家猫儿最厉害了。”跟着圣人一起来的顾琰却若有所思的看着唐宓的第四架屏风，问了李寿一句：“十八郎，这新字体乃唐山长所创？”李寿用力点头，“没错，猫儿在‘李楷’的基础上创作而成。”“好，自成一家，唐山长可为书法大家……”顾琰真心赞了一句。第413章炫耀（一）顾琰不愧是首相，眼睛不是一般的毒，只一眼便看出唐宓这新字体的妙处。果然，东庐书院开学后，新字体很快便流传开来，被无数读书人争相临摹。时人赞之为“唐体”，亦或是戏谑点的“山长体”。东庐书院的学生“近水楼台先得月”，比其他人更能得到最新、最全、最正版的唐宓字帖，学习起来也分外便宜。几年后，东庐书院的学生相继参加科举，参加考试时，基本上全是用的“唐体”。考官阅卷的时候，对唐体大为赞赏，直说这种字体端方圆润，整齐划一，为卷面增色不少。这句话不知怎的就流传开来，被有心参加科举的士子牢牢记在心中。而更妙的是，这一年东庐书院参加科举的学生居然全部被取中，引得世人侧目。要唐宓说，这些学生之所以能顺利通过科举，根本原因还是他们学业扎实。但外人，乃至学生本人却不这么想，他们将通过科举的功劳算到了“唐体”头上。他们也不是无的放矢，自家都是读书人，也经常翻阅别人的文章。试问，同样一篇文章，是字迹潦草、卷面凌乱的让人更喜欢，还是书写优美、卷面整齐的更胜一筹？！答案不言而喻嘛！随着科举的深入推行，大梁朝上下对科举愈发重视，而科举的难度也越来越强。士子们已经开始想方设法的寻找捷径，以便自己能在科举道路上走得比别人更顺利一些。唐体的“成功”，让很多人看到了希望，于是越来越多的士子开始拼命学习。过去有人临摹，纯粹是单纯的喜欢。而随后有人争相学习，则更多的是出于功利。但不管怎样，唐宓的唐体算是在仕林彻底打响名声。因为科举最终成就了唐体的威名，世人也戏称它为“科举体”。……这些都是后话了。东庐书院开学第一天，便取得了成功。因不放心而前来旁听的家长们，在听了一天的课程后，纷纷对书院赞不绝口。有的称赞李克己不愧是海内名士，学识渊博，听他一堂课，真真是胜读十年书。有的则对书院的环境和食宿很满意，觉得这样的配备很对得起天价学费。还有人对那些名气不如李克己、萧德音的其它先生（包括唐山长）十分欣赏，觉得他们名气虽不甚响亮，但学识和本事确实极好的，把孩子交给他们，自己很放心。当然，也有眼神好、心思灵透的家长，发现了东庐书院还有个异于其它书院的地方，即：所有的先生、学生都穿着统一的服饰！不是传统书院的襕衫，而是样式有些复古的窄袖长袍。颜色也不是月白或是靛青色，而是一种他们从未见过的蓝，那种蓝色介于浅蓝和深蓝之间，蓝得纯净。还是有人问了唐山长才知道，这种颜色叫海蓝色，是大海和天空的颜色。再配上胸前小篆体的徽标，家长们只有两个字可以形容：好看！而当大大小小的学生们穿着统一的服饰，前往大礼堂听李克己授课的时候，家长们才惊讶的发现，一群人穿着统一的衣裳，竟是这般、这般壮观！无形中给人一种很奇妙的感觉，仿佛他们是一个群体，有着共同的名字——东庐书院学生！